OBSERVAR: O QUE PROPORCIONOU!

UMA ARTE QUE  DÁ GOSTO

É OBSERVAR O BERÇÁRIO, 

POIS ELES NÃO TEM SEGREDO

DIFÍCEIS DE DECIFRAR!

(inspirado em um poema de Ricardo de Azevedo)

 Com o avanço do curso de Pedagogia e os textos sugeridos para leitura, entendi que se faz necessário observar e refletir sobre o comportamentos dos alunos, assim comecei exercer as duas sugestões na prática em sala de aula. Teria inúmeros exemplos para relatar aqui, mas escolhi um tema que deixa muitos professores aflitos quando o assunto é desfralde. 

Devido os apontamentos realizados, sobre o desfralde, ocorrido no ano passado resolvemos abolir o desfralde coletivo em troca de mais estímulos para os pequenos, como, uso da escada para eles no momento das trocas da fraldas, perguntar quando íamos trocá-los se estava com xixi ou cocô e, ao retirar a fralda mostrar o que eles haviam feito. Logo, começamos a perceber que as crianças começaram a demonstrar interesse e curiosidade pelo que havia na fralda, bem como, entre eles,  queriam olhar na fralda do colega o que havia na mesma. Nesse momento percebemos que havíamos entrado na fase do desfralde com eles sem mesmo percebemos e de forma prazerosa. Com isso, concluímos que aquele velho desfralde, que era comum aos nossos olhos, não havia mais razão de existir, ou seja, o coletivo, sem  respeitar e identificar a maturação de cada criança. 

Diante dessa constatação percebemos que  o desfralde é da criança e não do adulto, tão pouco um treinamento oferecido pelo adulto. Induzir a criança para tal atitude é desrespeitar o tempo de aprendizado da mesma, podendo ser prejudicial ao seu desenvolvimento e acarretando problemas graves que se estenderão na infância e vida adulta.

Outrora,  também na fase do desfralde, é normal acontecer os escapes, regressão e evolução, exemplo, voltar a fazer xixi na calça após o desfralde completo. Nesse momento é necessário estar atento aos sinais da criança, conversar com ela para saber os reais motivos e acalmá-la, ter paciência. Jamais ofender ou agredir verbalmente o infanto. 

De acordo com a Presidente do Departamento Cientifico de Pediatria Ambulatorial da SBP - Sociedade Brasileira de Pediatria, Mariane Franco, o desfralde "é uma transição da vida da  criança. Requer dedicação dos pais e paciência. É preciso que aconteça no tempo certo, geralmente a partir dos 2 anos e normalmente a criança já comanda os esfincteres".  Aos educadores cabe incentivar o inicio da retirada das fraldas ao perceberem que a criança estar preparada para tal ato: a criança já aprendeu a andar, tem paciência para ficar sentada, presta atenção nos que os adultos dizem, compreende que possui desejos, realiza suas necessidades fisiológicas em horários previsíveis são alguns sinais, entre outros, que a criança sinaliza para o inicio das retiradas das fraldas.

Na escola temos o procedimento de chamar a família para uma reunião de orientação, porque além de orientar a criança para a transição é preciso também orientar os adultos. Afinal, a maior tarefa do adulto é estimular a criança a passar essa fase por conta própria. E graças ao ato de refletir e observar dos meus colegas e eu, o desfralde a partir desse ano foi totalmente revisto e alterado com o intuito de ser mais humanizado aos pequenos. 

bibliografia:

BRAZELTON, T. Berry. SPARROW, Joshua D.Tirando as fraldas. Ed. Artmed, 2005

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REESCRITA RETRATO DA ESCOLA

A postagem Retrato da minha Escola carece de reformulação por apresentar apenas um passo a passo  de como pretendia documentar a escola onde atuo. O texto não apresenta, em si, uma escrita que de fato descrevesse em pormenores a história da criação da entidade  escolar. O intuito da reescrita de tal postagem é  apresentar um relato com outra possibilidade de escrita, visando proporcionar uma noção mais ampla do contexto social e histórico dessa instituição educacional. 

A  criação da EMEI Sadi Pipet de Oliveira se dá por volta de 1997 com a junção de casais católicos oferecendo celebrações religiosas a uma comunidade carente denominada, na época, bairro Curtume. Daí o primeiro nome da instituição ser Creche do Curtume. Com mais intimidade ás necessidades dos moradores, perceberam outras necessidades básicas dessa comunidade, como um espaço para os pais deixarem seus filhos para poderem trabalhar. Diante dessa dificuldade mais urgente, meados de 1978,  surge a ideia de montar uma creche para atender 30 crianças em uma casa alugada pelo grupo de casais mencionados anteriormente.

A partir de então, o movimento começa a ser fortalecer, ganhando reconhecimento e apoio de diversos setores da sociedade, inclusive do âmbito governamental. Doações se fazem cada vez mais significativas, o que possibilita a ampliação do espaço educacional visto que a clientela já era estimada aproximadamente em 90 crianças de múltiplas idades.

O espaço que inicialmente fora criada para cuidar de crianças, enquanto os pais pudessem trabalhar, foi se tornando, devido a necessidade do bairro, um espaço educacional graças as doações da sociedade, como terreno, eventos para arrecadar fundos, serviço de voluntariado e convênios com o Município de Torres, inclusive este fazia a cedência de professores e funcionários públicos para atender a demanda educacional da Creche do Curtume. Vale destacar que a mesma ofertava cursos profissionalizantes através de oficinas, contudo, tal serviço, com o tempo foi desativado definitivamente.

Até meados de 2015 a Creche era mantida através de Convênios com a Secretária do Trabalho e Cidadania e Assistência Social, doações, evento e colaboração mensal do padrinhos sociais. Com o advento da lei preconizando que a Educação Infantil ficaria a cargo do Município, este passou a administra a Creche do Curtume, iniciando uma nova era dessa instituição. Hoje a escola possui o nome de EMEI Sadi Pipet de Oliveira em homenagem a um dos fundadores.
   

     

 

     

     

      

     

    

     

        

Finalizando a reescrita e com o objetivo de analogia de ambas as postagens o endereço eletrônico da  primeira versão e o seguinte https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6109726530448589034#editor/target=post;postID=1824916489961050697;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=87;src=link