Abro meu texto com as palavras de um dos 3 cientistas britânicos indicados ao Nobel de Física anunciado em Estocolmo, Suécia em 04/10/16. Embora as pesquisas de Física são complexas, para quem não é do ramo, uma frase chamou minha atenção ao assistir a matéria dos cientistas, em especial a do Físico F. Duncan M. Heldane, transcrevo:
"... as vezes você não tem a meta de descobrir algo,apenas tropeça em uma novidade e nem percebe de imediato o valor dela."
Semana passada montamos em nossa escola o corredor sensorial, cujo objetivo era proporcionar as crianças descobertas e sensações até então desconhecidas ou até mesmo pouco exploradas. A criança é como uma esponja e capta tudo o que lhe é apresentado, assim levei meus pequenos para esse corredor e fiquei apenas observando a reação de cada um... por alguns instantes fiz descobertas de destrezas e curiosidades que, até então, não havia identificado em alguns alunos.
A sensação de êxtase foi contagiante, afinal o corredor sensorial não era uma novidade para mim, mas aos meus alunos que descoberta! Percebi naquele momento o qual fora importante para eles a visita a esse ambiente e o valor imediato que eles tiveram, e eu, apenas observando suas fisionomias. Não tinha a meta de descobrir algo em relação a eles, apenas de permitir um momento lúdico para sentirem sensações. Porém foram curiosos em suas indagações e apreciações fazendo valer que nossos pequenos necessitam de estímulos para aprender através da curiosidade e esse é o caminho para formamos no futuro grandes cientistaS como o que mencionei no início do texto.
Tropecei em um novidade da qual posso me valer para a elaboração de muitos projetos de aula e instigar meus alunos para o conhecimento. Desse ambiente ficou a conclusão de uma fonte inesgotável de trabalho com meus pequenos.
Parabéns pela atividade realizada. Teu relato foi rico em detalhes e pude perceber a empolgação de vocês. Instigar a curiosidade é o começo para formar grandes cientistas.
ResponderExcluirSimone sou uma apaixonada pelo que faço e quando recebo incentivos como os teus acredito que posso fazer muito mais, porém tudo isso alinhavado ao curso que trouxe sede pelo saber. Obrigada!
ResponderExcluirOi Lisiane,
ResponderExcluirQue linda reflexão sobre as atividades propostas!
As fotos são muito representativas das ações das crianças. A cada nova aprendizagem a criança retoma o que ela aprendeu anteriormente, e utiliza como forma de estrutura para compreender e superar o novo desafio. Assim, ela faz relações entre o que já conhece e o novo aprendizado, reconstruindo conhecimento em patamares superiores.
Algumas pesquisas sobre a construção do conhecimento defendem a ideia de que a curiosidade, está vinculada à afetividade por envolver aspectos ligados ao interesse dos alunos. Se, nós professores prestarmos atenção nas curiosidades de nossos alunos e incentivarmos essa curiosidade possivelmente abriremos possibilidades dos alunos dos alunos se interessarem pelas temáticas de sala de aula.
Abraço, Tutora Tais
Exatamente Taís Barbosa, pois concluir que a curiosidade é a mola mestre para alcançarmos sucesso em sala de aula com nossos alunos.
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